教师着装的基本原则是什么

教师着装的基本原则如下：
1、根据自己的外形、肤色、年龄、气质选择着装。
在一般情况下，肤色在明度、色相和纯度方面都有相对稳定性，尽管人的肤色差异天生生成，但是通过恰到好处的服饰搭配，大都能弥补其肤色之不足，尽显美感。在考虑肤色与服饰色彩搭配协调美感时，注意拉开两者之间的明度差、纯度差、色相差之间的距离，拉开对比度。
2、根据自己的职业特点、性格特点、学识水平着装。
风格上，质朴、儒雅、沉静、大方、活泼、典雅、矜持等都能体现教师职业的特色，但重要的是能给学生留下成熟、稳定、练达的印象。由于每个人穿着受自身形体气质的限制，只有抓住自身特点，恰到好处地表现有追求、有品位的自我。

教师角色地位：
教师角色是通过教育实践活动实现的。在教育实践活动中，教师通过与其他角色，主要与学生，互动，建立起一定的关系，发挥着自己的角色功能。这里就有教师在教育活动中的角色地位问题。

教育活动主要发生在教师与学生之间，因此教师的角色地位主要通过师生关系来确定。教育活动中，教师与学生的角色关系，是孰为主体孰为客体的关系。对此，大致有三种观点。
第一，教师为主体，学生为客体。这种观点是说，教师在教育活动中处在绝对的支配地位，学生处在绝对的受支配地位。这种观点是“教师中心论”。
第二，学生为主体，教师完全受制于学生的要求。这种观点是说教师在教育活动中处在绝对的被支配的位置。这种观点是“学生中心论”。
第三，教师与学生互为主客体。

教师着装规范的五应原则包括

教师着装的基本要求及原则 《中小学教师道德规范》中对教师着装的要求是：衣着得体，举止文明。我学区教师着装要“忌脏、忌露、忌透、忌短、忌紧、忌异”等‘六忌’”。（一）整洁大方，具有职业性 教师仪表在学生的心目...

教师着装礼仪

(2)适合一定的年龄特征。(3)与周围的环境相一致。(4)要考虑教育对象的特点。2、教师着装忌讳 (1)忌脏 (2)忌破 (3)忌乱 (4)忌露 (3)忌透 (4)忌紧 (5)忌怪 3、女教师着装“五不”原则 (1)绝...

教育部对教师着装要求

2. 教师应根据职业特点、性格特点和学识水平着装。风格上，质朴、儒雅、沉静、大方、活泼、典雅、矜持等都能体现教师职业特色，关键是要给学生留下成熟、稳定、练达的印象。教师应根据自己的形体气质选择服饰，展现有追求、有...

请简要回答,教师为什么要讲究仪容、仪表和仪态?请谈谈教师着装的原则。

教师着装的原则：一方面，教师的着装应该是优雅庄重的，切忌标新立异、奇装异服。心理学家针对小学生研究表明，儿童的注意力以无意注意为主，意志的成分较少，所以任何新奇的刺激都可以成为他们的注意焦点，教师如果不顾学生的...

教师礼仪基本内容

一、形象与举止礼仪 第1条、着装的礼仪 ——着装的原则 教师无论是在教育教学活动，还是在公共场合，着装都要体现职业特点：美 观大方，有时代感，受学生欢迎，符合教师身份。同时应当遵循以下原则：1、整洁性原则。教师着...